GANADORES DEL PRIMER CONCURSO DE CUENTOS 2015

CURSO	TÍTULO	AUTOR
1ºA	La manta mágica	José Miguel Alias Sánchez
1ºB	Los ladrones ecológicos	Juan Manuel Ortega Sicilia
1ºC	El niño superhéroe	Sergio Capdevila Manzano
1ºD	Hadas y guerreros	Francisco Ortiz Ortiz
2ºA	La amistad	Sara Martín Maldonado
2ºB	Celia y el monstruo	Claudia Cortés Lorbach
2ºC	El hada, las brujas y dos niñas	Malena García de Luque
2ºD	El hechizo	Mercedes Segura Cerezuela
3ºA	Dos amigos muy diferentes	Irene Ferrer Calderón
3ºB	Tasio, el fantasioso	Eduardo Gutiérrez Nieto
3ºC	Una historia del mago Abracadani	Jesús Osorio Luque
3ºD	Niliac en un planeta extraño	Daniel Torres Rozanova
4ºA	Un sueño, una realidad	María Saavedra Uroz
4ºB	La aventura musical	Greta Sánchez Masiulís
4ºC	La doctora Cloe	Judit Díaz Belmonte
5ºA	La escritura al sur de España	Paula Mañas Morales
5ºB	Viaje al planeta Terra	Ana Sánchez Silva
5ºC	Nova la lince	Nanami Gil -Albert Abe
5ºD	Los mil y un libros	Adriana Martín Maldonado
6ºA	El éxito del grupo	Andrea González Cruz
6ºB	Futuro, pasado y por fin presente	Lorenzo A. Parra Sánchez
6ºC	La chica de las nubes	Lucía García Román

Taller de microteatro 2015

El objetivo principal es realizar una pequeña obra de teatro( originales, adaptadas o copiadas) con varios actores y representarla en el colegio a los niveles inferiores o a sus mismos compañero/as.

El taller consta de tres sesiones principales.

PRIMERA Informativa. Donde se le explica al alumnado que previamente prepare una pequeña obra.

SEGUNDA. Presentación. El alumnado ante sus compañeros/as presenta la obra en sí bien sea leída o representada. Es aquí donde se selecciona como APTO, NO APTO, A MEJORAR.

TERCERA Todas aquellas obras seleccionadas como APTO se representarán en las aulas de infantil y de Primaria, previo autorización de las partes implicadas, Profesorado y alumnado.

Aquellas obras propuestas a mejorar tendrán una fecha para su representación  donde se les aplicará de nuevo el criterio anterior de APTO, NO APTO, A MEJORAR.

La sesión que corresponde al taller realizado en abril corresponde a la parte SEGUNDA, que se realiza de la siguiente forma:

El profesor les explica el significado del microteatro previa lectura del blog, a continuación solicita si el alumnado va a realizar alguna presentación y atendiendo al número de solicitudes continúa en el apartado de selección. Caso de existir pocas solicitudes, se realizará en vivo una representación teatral de alumnado que ha intervenido o actuado en sesiones anteriores, o proyectará el siguiente vídeo

Para finalizar al alumnado se les orientará sobre las obras que ellos mismos están elaborando.
La principal norma de la sesión y única es la siguiente:

PERMANECER SENTADO Y EN SILENCIO DURANTE LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
OBRAS DE MICROTEATRO DE REFERENCIA

FICHA DE INSCRIPCIÓN

I Concurso de cuentos del CEIP Torremar

      

BASES

Descripción

Con motivo del día del Libro en este año 2015 instauramos un primer certamen de cuentos 

para animar al alumnado a desarrollar su creatividad y fantasía

Primera: Podrán participar alumnos/as  del Ceip Torremar

Segunda: Los cuentos deberán ser originales

Tercera: Cada alumno/a deberá presentar un solo cuento, adecuado a su nivel.

Cuarta: Los cuentos tendrán una extensión máxima de 2 folios. Siguiendo un modelo o 

modelo personal libre.

Quinta: El tema del cuento será libre.

Sexta:  Los cuentos se presentarán firmados por detrás con el nombre apellidos y curso 

Séptima El plazo de admisión de trabajos finalizará el día 24 de Abril de 2015.

Todos los cuentos mantendrán la propiedad intelectual de sus autores, sólo se autorizará 

la publicación de los cuentos ganadores.

Premios Se seleccionarán entre los cuentos presentados un ganador por aula, donde se 

encuadernarán en un libro los cuentos elegidos por el jurado que estará compuesto por el 

equipo de biblioteca y los coordinadores del ETCP del centro.

Se le concederá un premio por nivel (total seis), se publicará en el blog

Torremar lee y escribe

PLANTILLA CUENTO

MODELO CUENTO

Una excelente opinión personal

El vocabulario es un poco complicado, porque el autor ha usado unas palabras especiales,parece que las ha elegido justo para que los niños de sexto como nosotros ampliemos nuestro vocabulario y usemos lo que hemos aprendido, en estas opiniones de texto o en otros trabajos que mande el maestro. No le ha hecho falta añadir personajes porque aunque sólo sean tres, la historia principal trata sobre uno de ellos, quien tiene un armario muy extraño, un amigo llamado Peter y una visita rara e inesperada. la historia está desarrollada
en cuatro partes:
 1-Un extraño armario.
 2-¿Pero esto que es? 
3-Por fin tranquilo. 
4-Tengo miedo
Me gusta, es un poco de miedo y suspense, pero eso no cambia mi opinión. Terminaría de escribir el final de la siguiente manera:
 ...me encontré con ese hombre bajito llamado Grobin, parecía estar asustado. Salí rápido de la habitación y cerré la puerta con tablones de la madera más resistente que encontré. Tuve qué irme a dormir a casa de Peter, pero no le dije nada porque no me iba a creer. Al día siguiente los tablones habían desaparecido, entré despacio y encontré un trozito de madera con algo escrito:
-Siento haberte molestado, ese armario era muy importante
para mi y mi familia. Su madera es especial, cuidalo.
|Grobīn|

Escrito por Juan José Lamas Ferrer

Ceip Torremar Una exposición del milenio de Almería

Certamen de la paz

LASÁN SOLO QUERIA JUGAR

Había una vez en un país muy lejano y pobre, un niño llamado Lasán, él solo tenía 4 años, su pobre hermana por desgracia murió por una enfermedad llamada Ébola.

Eran familia numerosa. Un día Lasán paseaba por su pueblecito, él soñaba con tener un balón de fútbol aunque sabía que si su familia no tenía para comer tampoco tendrían para el balón .Mientras paseaba iba pensando él .De repente se encontró una bomba, claro, su pueblo estaba en guerra .

Además él no sabía lo que era, él se pensaba que  era un balón ¡¡¡Se le iluminó la cara y su sonrisa resplandecía!!! Él la cogió con mucha ilusión, él veía el tiempo descontando y dijo: ¡Anda un balón con reloj y todo, que moderno! 

Cuando de repente ¡BOMMM! Y explotó. Él solo sufrió daños en un brazo y un pie, rotos. 

Se le curó rápido y a los 2 años la guerra había acabado, ya  en vez de bombas había balones y los niños jugaban en paz  y en tranquilidad, ya podían comer porque ya tenían dinero.

 Escrito por Alba de 5ºB

Gracias Paz

Esto es lo mejor.

No a las guerras, si a la Paz,

no a la violencia,

si aprecio y amor.

En guerras hay heridos, hay mortalidad,

pero en Paz siempre hay libertad.

Paz, con ellas disfrutas.

Paz, sentirla es ser feliz.

Paz, maravilla del universo.

Paz, reina de la vida.

Paz, dueña de nuestro ser.

Paz, manifiesto de amor.

Paz, conquistar el universo.

Paz, corona nuestro alrededor.

Paz, ilumina nuestra alma.

Sin ti no podemos vivir,

Gracias Paz.

Por Lucas de 5ºB

La bondad y la maldad suelen vivir juntas

 Portada Miguel Angel 6º B

Dibujos y comic de Lorenzo y Mari Paz 6º B

Decálogo por la Paz

1º Ser tolerante con los demás .
2º Ser justo .
3º No vivir en guerra .
4º No etiquetar a las personas .
5º Ser honesto .
6º No al terrorismo .
7º No vivir con avaricia .
8º Ayudar a las personas que te rodean .
9º Ser libre .
10º No a la violencia de género .

NEREA 5ºB